Do zadań nauki zalicza się zwykle zarówno zdobywanie informacji, jak i dokonywanie interpretacji czyli osiąganie rozumienia. Ta ogólnikowa deklaracja wymaga szczegółowej analizy.
Pierwsza część referatu poświęcona jest analizie semantycznej „rozumienia”. Wyodrębnione sensy „rozumienia” zastosowane zostają - dla ilustracji i weryfikacji - do opisu interpretacji utworu muzycznego.
W drugiej części referatu analizie semantycznej poddana zostaje „informacja”. Wynikiem tej analizy jest eksplikacja pojęcia informacji w sensie antropomorficznym oraz skonstruowanie uogólnionej (nie-zdaniowej) definicji „informacji.